گزارش تخصصی گزارش تخصصی : توانمند سازی همکاران مدرسه با بکارگیری اصول مدیریتی 5S همکاران 6056
کد فایل
6056
دسته
گزارش تخصصی
نوع فایل
تحقیق
تعداد مشاهده
1739
فرمت فایل دانلودی
فرمت فایل اصلی DOC
تعداد صفحات 23
حجم فایل
75 کیلوبایت
0
0
فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 23 صفحهفهرست مطالب چکیده 3 نکات کلیدی : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..4 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4 بیان مسئله …………………………………………………………………………………………………………………………………………..6 بیان وضعیت موجود ……………………………………………………………………………………………………………………………6 اهداف …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7 هدف اصلی …………………………………………………………………………………………………………………………………………..7 اهداف جزئی : ………………………………………………………………………………………………………………………………………7 آماده سازی شرایط ………………………………………………………………………………………………………………………………7 بیان وضعیت مطلوب …………………………………………………………………………………………………………………………..8 جمع آوری اطلاعات …………………………………………………………………………………………………………………………….8 ملاک ها و نشانه نگری مربوط به وضعیت موجود…………………………………………………………………………….. 9 نتایجی برای وضعیت موجود عبارتند از: …………………………………………………………………………………………….9 ضرورت انجام طرح ………………………………………………………………………………………………………………………………9 آنچه ﻻزم است تغییر یابد …………………………………………………………………………………………………………………10 پنج اس را پنج ت نیز می نامند که عبارتند از: ……………………………………………………………………………….10 توافق درمورد راه حل های اجرایی …………………………………………………………………………………………………..11 تدوین برنامه ی اجرایی توانمندسازی کارکنان ……………………………………………………………………………….11 اجرای اقدام بهینه……………………………………………………………………………………………………………………………..13 بخش اول، توانمندسازی از طریق دانش افزایی و مطالعه………………………………………………………………..13 بخش دوم: توانمندسازی کارکنان از طریق شاداب سازی محیط مدرسه،تقویت انگیزه و اعتماد به نفس در آنان ……………………………………………………………………………………………………………………………………..14 بخش سوم: تشکیل کمیته های اجرایی …………………………………………………………………………………………..16 ارزیابی بعد از اجرای طرح ………………………………………………………………………………………………………………..20 نقاط قوت ………………………………………………………………………………………………………………………………………….20 نقاط ضعف : ………………………………………………………………………………………………………………………………………21 ارزیابی و اعتبار بخشی ……………………………………………………………………………………………………………………..21 گردهم آیی ناظران طرح و نظرخواهی از آنان: 21نتیجه گیری 22فهرست منابع 22چکیدهاینجانب به عنوان مدیر مدرسه در سال تحصیلی ………………. ، مشاهده کردم که همکارانم علاقـه و رغبت چندانی به امر تدریس از خود نشان نمی دهند.فقط جهت انجام وظیفه در کلاس و مدرسه حضور می یابنـد. علاقـه ای بـه مطالعـه و خوانـدن کتب روش تدریس یا دیگر کتب علمی ندارند. تـلاش هـایی در جهـت علاقمنـد کـردن آن هـا بـه فعال سازی در تدریس و مطالعه در سـال گذشـته نیـز انجـام شـد کـه متأسـفانه نتیجـه مطلـوب موردنظر بدست نیامد.با توجه به بذرهای سـال گذشـته، دامنـه ی فعالیـت را گسـترده تـر نمـوده و محـیط را جهـت » توانمندســازی« همکــاران بــا ســر لوحــه قــرار دادن اصــول مــدیریتی دیگــری بــه نــام 5s ( که شهرت جهانی نیز دارد)، محیا نموده که این اصول بسیار ساده و قابل اجرا عبارتند از:ساماندهی، نظم و ترتیب، انظباط، پاکیزه سازی و استاندارد سازی . با توجه به دلایل فوق اجرای این طرح را ضروری دانسته و اقداماتی از قبیل: تهیه جزوه ای از اصول قابل اجرای ایـن نظـام و در اختیار گذاشتن آن جهت استفاده همکاران تا با این بینش نو، محیط و فضای آموزشی»خانـه دوّم« خود را بتوانند تغییر دهند، تهیه گنجینه ای از کتب تخصصی هر پایه، اشتراک رایگان همکـاران در مجلات رشد، تشکیل کمیته پژوهشی مدرسه بـرای اقـدامات، تهیـه دفتـر خلاقیـت هـا و ابتکـاران همکاران، برگزاری جشن تولد همکاران در مدرسه، برگـزاری بازدیـد و اردوهـای تفریحـی زیـارتی، اجرای طرح معلم افتخـاری، مشـارکت همکـاران و دانـش آمـوزان در مسـئولیت پـذیری و اجـرای برنامه ها و مراسمات، برگزاری جلسات نقد و بررسی کتب و … اجرا شد.پس از اجرای این اقدامات، نتایج قابل قبولی بدست آمد از جمله: افزایش سـرعت انجـام کارهـا، بوجود آمدن محیطی شاداب و بهداشتی برای دانش آموزان، پاکیزگی محیط کار توسط همکاران به ویژه اشاعه » فرهنگ کثیف نکردن«به جای تمیز کردن مستمر، احساس غرور و شخصیت و احترام کارکنــان در محــیط دلپــذیر و مطلــوب و عــاری از تــنش، پیشــرفت چشــمگیر فرهنــگ مطالعــه و کتابخوانی، افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، افـزایش خلاقیـت هـا، کـاهش تـنش زدایـی و استرس در دانش آموزان و همکاران و هدف نهایی کاهش میزان وقفه کاری، تقویت کنترل فرآیندها و ایجاد جوی سالم و سازنده ی آموزشی در محیط کار را می توان اشاره کرد.