مبانی نظری و پیشینه تحقیق مبانی نظری سبک رهبری دانشی 160633

کد فایل 160633 دسته مبانی نظری و پیشینه تحقیق نوع فایل تحقیق تعداد مشاهده 1248 فرمت فایل دانلودی .zip فرمت فایل اصلی .doc تعداد صفحات 77 حجم فایل 0 بایت 0 0

دانلود

لینک دانلود و خرید پایین دسته بندی : ووردنوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )تعداد صفحه : 77 صفحه قسمتی از متن word (..doc) :  ‏سبک‏ ‏رهبری‏ ‏دانشی‏ ‏تعاریف‏ ‏و‏ ‏مفاهیم‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-2-‏تعاریف‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-3-‏تفاوت‏ ‏رهبری‏ ‏با‏ ‏مدیریت‏ ‏2-1-4- ‏خصوصیات‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-5-‏انواع‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-5-1-‏رهبران‏ ‏اجتماعی‏ : ‏2-1-5-2-‏رهبران‏ ‏افکار‏ (‏اندیشه‏ ‏سالاران‏ ) ‏و‏ ‏فیلسوفان‏ :‏2-1-5-3-‏رهبران‏ ‏اداری‏ : ‏2-1-5-4-‏رهبران‏ ‏مستقیم‏ :‏ ‏2-1-5-5-‏رهبران‏ ‏غیر‏ ‏مستقیم‏ : ‏2-1-5-6-‏رهبران‏ ‏هواخواه‏ : ‏۲-1-5-7-‏رهبران‏ ‏سیاسی‏ : ‏2-1-5-8-‏رهبران‏ ‏علمی‏ : ‏2-1-5-9-‏رهبران‏ ‏مردم‏ ‏سالار‏ : ‏2-1-5-10-‏رهبران‏ ‏خود‏ ‏کامه‏ : ‏2-1-5-11-‏رهبران‏ ‏پدر‏ ‏سالار‏ : ‏ 2-1-5-12-‏رهبران‏ ‏مذهبی‏ : ‏2-1-6-‏وظایف‏ ‏رهبری‏ ‏1-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏مجری‏:‏ ‏2-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏برنامه‏ ‏ریز‏ : ‏3-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏سیاستگذار‏ :‏4-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏واسط‏ ‏یا‏ ‏داور‏ : ‏5-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏متخصص‏ : ‏6-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏کنترل‏ ‏کننده‏ ‏روابط‏ ‏داخلی‏ : ‏7-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏نماینده‏ ‏خارجی‏ ‏گروه‏ : ‏8-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏مسئول‏ ‏تشویقات‏ ‏و‏ ‏تنبیهات‏ : ‏9-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏جانشین‏ ‏مسئولیت‏ ‏های‏ ‏فردی‏ : ‏10-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏نمونه‏ : ‏11-‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏علامت‏ ‏گروه‏ : ‏12- ‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏سپر‏ ‏بلا‏ :‏13- ‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏ایدئولوژیست‏ : ‏14- ‏رهبر‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏شبه‏ ‏پدر‏ : ‏2-1-7-‏مهارت‏ ‏های‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-8- ‏نظریه‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏مکاتب‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-8-1-‏نظریه‏ ‏های‏ ‏خصوصیات‏ ‏فردی‏ ‏یا‏ ‏ویژگی‏ ‏شخصی‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-8-2-‏تئوری‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ (‏نگرشی‏) ‏2-1-9- ‏تحقیقات‏ ‏رهبری‏ ‏دانشگاه‏ ‏آیووا‏ ‏2-1-10- ‏مطالعات‏ ‏رهبری‏ ‏در‏ ‏دانشگاه‏ ‏میشیگان‏ ‏2-1-11- ‏تحقیقات‏ ‏رهبری‏ ‏دانشگاه‏ ‏ایالتی‏ ‏اوهایو‏ ‏2-1-12-‏شبکه‏ ‏مدیریت‏ ‏یا‏ ‏شبکه‏ ‏سبک‏ ‏سنج‏ ‏مدیریت‏ ‏۲-1-13-‏سبک‏ ‏های‏ ‏رهبری‏ ‏لیکرت‏ ‏الف‏) ‏سبک‏ ‏اول‏ (‏اقتدار‏ ‏گرای‏ ‏مستبدانه‏): ‏ب‏) ‏سبک‏ ‏دوم‏ (‏اقتدار‏ ‏گرای‏ ‏خیر‏ ‏خواهانه‏ ):‏ج‏) ‏سبک‏ ‏سوم‏ (‏مشورت‏ ‏جویانه‏): ‏د‏) ‏سبک‏ ‏چهارم‏ (‏مشارکت‏ ‏جویانه‏): ‏۲-1-14-‏تحقیقات‏ ‏اسکاندیناوی‏2-1-15- ‏مطالعات‏ ‏پویایی‏ ‏شناسی‏ ‏گروهی‏ ‏2-1-16- ‏نظریه‏ ‏های‏ ‏اقتضایی‏ ‏یا‏ ‏موقعیتی‏ ‏2-1-17- ‏تئوری‏ ‏پیوستار‏ ‏رهبری‏ ‏تاننیوم‏ ‏و‏ ‏اشمیت‏ ‏2-1-18- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏اقتضایی‏ ‏فیدلر‏2-1-19-‏ارزیابی‏ ‏مدل‏ ‏فیدلر‏ ‏2-1-20- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏مسیر‏-‏هدف‏ ‏۲-1-21-‏ارزیابی‏ ‏مدل‏ ‏مسیر‏ – ‏هدف‏ ‏2-1-22- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏موقعیت‏ ‏2-1-23- ‏مدل‏ ‏و‏ ‏تئوری‏ ‏اثر‏ ‏بخشی‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-24- ‏مدل‏ ‏استینسون‏ – ‏جانسون‏ ‏2-1-25‏- ‏تئوری‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏تبادل‏ ‏نظر‏ ‏رهبر‏ ‏با‏ ‏اعضا‏ (‏رابطه‏ ‏رئیس‏ ‏و‏ ‏مرئوس‏)(LXM‏) ‏2-1-26- ‏مدل‏ ‏هنجاری‏ ‏رهبری‏ (‏مدل‏ ‏تجویزی‏ ‏وروم‏ ‏و‏ ‏ییتون‏ ‏و‏ ‏جاگو‏ )‏2-1-27- ‏تئوری‏ ‏رهبر‏ ‏وظیفه‏ ‏ای‏ ‏یا‏ ‏متمرکز‏ ‏بر‏ ‏فعالیت‏2-1-28- ‏تئوری‏ ‏های‏ ‏نوین‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-29- ‏تئوری‏ ‏جانشین‏ ‏های‏ ‏رهبری‏ ‏۲-1-30- ‏تئوری‏ ‏اسناد‏ ‏رهبری‏ ‏2-1-31- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏عملی‏ ‏و‏ ‏خلّاق‏ (‏باس‏ ) ‏2-1-32- ‏تئوری‏ ‏مهارتهای‏ ‏رهبری‏ (‏بوید‏ ) ‏2-1-33- ‏تئوری‏ ‏قدرت‏ ‏مرجعیت‏ (‏هاوس‏ )‏ 2-1-34- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏فرهمند‏ (‏کاریزماتیک‏ ) ‏۲-1-35- ‏تئوری‏ ‏سازش‏ ‏و‏ ‏واکنش‏ ‏2-1-36- ‏تئوری‏ ‏ارتباط‏ ‏عمودی‏ ‏دو‏ ‏نفره‏ (VDL1‏ )‏2-1-37- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏تیمی‏ ‏2-1-38- ‏تئوری‏ ‏رهبری‏ ‏تحول‏ ‏گرا‏ ‏ 2-1-39- ‏ویژگی‏ ‏رهبران‏ ‏تحول‏ ‏گرا‏ ‏2-1-40- ‏تئوری‏ ‏سبک‏ ‏رهبری‏ ‏دانشی‏ ‏2-1-40-1- ‏چه‏ ‏کسی‏ ‏رهبر‏ ‏دانشی‏ ‏است؟‏2-1-40-2- ‏انواع‏ ‏رهبران‏ ‏دانشی‏2-1-41-‏اصول‏ ‏رهبری‏ ‏موفق‏ ‏تحقیقات‏ ‏انجام‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏داخل‏ ‏و‏ ‏خارج‏ ‏از‏ ‏کشور‏ ‏۲-۳-۱- ‏تحقیقات‏ ‏انجام‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏مورد‏ ‏متغیر‏ ‏سیستم‏ ‏اطلاعات‏ ‏منابع‏ ‏انسانی‏ ‏در‏ ‏داخل‏ ‏کشور‏